第一杏花课堂实录

1、第一次抱母亲公开课课堂实录第一次抱母亲公开课课堂实录课前交流略师:板书课题,请同学们伸出手和我一起写.教师指导把抱和母写工整师:请读生:第一次抱母亲.师:声音高了,再读.生:第一次抱母亲师:有进步,声音再放低些.生:轻声第一次抱母亲.师:通。

2、What are you doing课堂实录第一课时What are you doing课堂实录第一课时T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How are。

3、认识钟表第一课时课堂实录认识钟表第一课时教学实录一游戏激趣引入课题.师:好,上课.生:起立.师:同学们好生:老师好师:坐下.师:同学们,你们喜欢玩游戏吗生齐说:喜欢.师:那你们会不会玩老狼老狼几点钟的游戏啊生齐说:会.师:好,等一下我们来分。

4、和时间赛跑第一课时课堂实录和时间赛跑第一课时课堂实录 师:我学语文的时间比你们要长,如果从我说第一句话算起,恐怕得有三十年了吧.像我三十年的学习体会,语文学习的基本方法就是多读书多读文章,古人云:书读百遍,其义自现,说的就是这个意思.古人还。

5、说说自己的感受。
（指名回答）生：我觉得那个挑水工是个会利用别人不足之处的人。
我觉得他说的不对，不是不足之处，它的裂缝恰恰是挑水工想利用它的。
看啊，这个小朋友听得多仔细啊。
那现在我们自己来读读吧。
请大家拿出课文。

6、 2.7二次根式 第一课时 一. 教学目标1.认识二次根式和最简二次根式的概念,并能用二次根式的性质进行化简. 2.用类比的方法,引入二次根式的性质公式.3.通过二次根式的化简,培养学生抓住问题的关键来解决问题的基本思路.二教学重难点正确运。

7、生3：我想知道花钟是怎么来的？你的问题和前两位同学的一样。
生4：我想知道花钟里有哪些花？生5：我想知道花钟有什么用？师根据生的回答板书。
（学贵有疑，苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深出，都有一种根深蒂固的需要。

8、落华生你看到这个名字有什么想法？孙老师最喜爱举手的人，来，请你！说明这个人很喜爱吃花生！这是他的想法，其余同学想得都跟他同样吗？我想不大可能，要讲自己的想法。
我感觉“落华生”这个名字很像“落花生”，或许这个人想学习花。

9、好。
哇！好漂亮啊！请小朋友认真看看，树上的苹果,它们分别叫什么？生:自己轻声读一读。
（）摘苹果现在请几个同学上来，把这些苹果摘下来。
由学生带大家读。
2、揭示新课同学们真棒！我们在拼音王国里认识了。

10、乡下孩子第一课时课堂实录师:同学们,你们想了解乡下孩子吗众生:想师:今天吴老师就满足你们这个愿望,我们一起来学习第4课,请齐读课题众生:乡下孩子师:请同学们以自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,有读不连贯的地方就多读几遍。

11、一年级语文看花灯课堂教学实录一年级语文看花灯课堂教学实录1认识本课的十五个生字,渗透识字方法.2正确流利有感情地朗读课文,体会花灯的奇妙.3初步了解看花灯是元宵节的传统习俗.二教学设计:一揭题导入:教师:上节课,我们刚刚学过了一篇课文,还记。

12、乡下孩子第一课时课堂实录 乡下孩子第一课时课堂实录 师:同学们,你们想了解乡下孩子吗众生:想师:今天吴老师就满足你们这个愿望,我们一起来学习第4课,请齐读课题众生:乡下孩子师:请同学们以自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

13、三上第一单元课堂实录教学过程:一启动原有认知导入新课1出示词语.暑假 旅游 骄阳似火青岛 看海 惊涛拍岸聪聪 查阅 无字辞典师:今天,我们继续学习第二课学会查无字词典看这些词语肯定难不倒小朋友,仔细看一遍学生看词语,教师板书课题师:谁来读一。

14、匆匆第一教时课堂实录 1匆匆第一教时课堂实录 师:老师听说你们曾经背过不少有关时间的格言,是吧生:是.齐说师:谁来背背生:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.师:能背得再有韵味一些吗师示范生:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.师:谁再来背背生:抛。

15、阿房宫赋第一课时课堂实录阿房宫赋第一课时课堂实录板书课题:阿房宫赋.行书如行云流水,给学生强烈的视觉美感.师:今天我们要学习的是生齐:阿房宫赋师指一生:你刚才读什么生1:啊防宫赋.读音师:对么生2:不对,应该读E1PANG2.师:你怎么知道。

16、一年级语文小松鼠找花生课堂实录一年级语文小松鼠找花生课堂实录 教学目的 正确流利有感情地朗读课文. 有主动识字的愿望,自主认识个生字. 经历品读课文的过程,了解花生的生长规律,学会细致地观察生活.教学设计思路 小松鼠找花生这一课是义务教育山。

17、精选第一场雪课堂实录第一场雪课堂实录其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,死记之后会活用.不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须。

18、落花生第一课时教学实录落花生第一课时教学实录特级教师评析:江苏省大丰市局教研室 陈永平 师:我姓孙,孙悟空的孙写孙.谁愿意把自己的名字写在黑板上介绍给大家生上黑板写好自己姓名后.师:你的名字叫什么生:我的名字叫安诗乐.师:什么意思生:诗呢。

19、第一场雪省公开课课堂实录第一场雪省公开课课堂实录师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪有数位生举手谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪啊,没有.那我们这课该怎么学呢大家一点直观感受都没有.这样吧,我们跟着作者一起到他所描写的一场。