教头风雪山神上课

1、天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图.若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯.自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶.最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫,施耐庵:12961370原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江苏州,元末明初人.19岁中秀才,29岁中举。

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7、林教头风雪山神庙教案教学目标1了解林冲由逆来顺受委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而体会小说反映的官逼民反的主题. 2培养学生概括情节的能力以及运用通过语言行动心理描写刻画人物性格的能力. 3赏析文中对风雪的描写,理解景物描写对故事。

8、 以前多为文言短篇小说,明清时候,长篇得到长足的发展. 中国的古典长篇小说都为章回体,每个故事前的回目都大致交代出本回的组要内容. 作者:关于作者说法众多,有的说是罗贯中,有的说是施耐安,有的说是施本罗编,还有的说是施作罗续。

9、水浒传之 林教头风雪山神庙,作者:施耐庵,第一课时,导入:明清古典小说是中华的一朵奇葩,是继唐诗宋词元曲之后中国艺术发展的又一高峰.在她长长的人物画廊里,有神仙,有凡人;有才子佳人的辛酸离合,也有忠烈奸佞的殊死搏斗,更有冲天一怒天地震颤的英。

10、林教头风雪山神庙新课导入林教头风雪山神庙新课导入经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用。

11、林教头风雪山神庙课文解读林教头风雪山神庙课文解读 林冲逼上梁山的故事是水浒传著名的段落之一,见于水浒传第七至第十一回.林冲原是东京八十万禁军教头,他的妻子在相国寺东岳庙烧香遭到上司高太尉的养子高衙内的调戏,高衙内妄图霸占他的妻子,与帮凶陆谦。

12、林教头风雪山神庙优质课教案 林教头风雪山神庙优质课教案 林教头风雪山神庙 林教头风雪山神庙一教学目标知识目标: 1了解作品水浒传2了解林冲思想性格的发展历程3赏析表现人物性格的手法 4了解景物描写和细节描写的作用. 能力目标 : 1分析林冲。

13、林教头风雪山神庙 2高中语文教学设计林教头风雪山神庙1对本节课教与学的基本认识11教学内容分析林教头风雪山神庙是高中语文必修5第一单元小说单元第一篇讲读课文.本课节选自我国优秀古典小说水浒传第十回.历来是被人们击节称赏的著名篇章之一.在这一。

14、林教头风雪山神庙备课资料林教头风雪山神庙备课资料. 于夫辉课文导读1.学习目标一了解林冲由逆来顺受委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性.二学习本文通过语言行动心理描写表现人物性格的写法.三了。

15、林教头风雪山神庙施耐庵,好汉歌,大河向东流哇,天上的星星参北斗哇,说走咱就走你有我有全都有哇,路见不平一声吼哇,该出手时就出手哇,风风火火闯九州哇,林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场,施耐庵,时期的小说家,生平事迹缺乏可靠记载.其作品水浒是我。

16、林教头风雪山神庙1林教头风雪山神庙教案三维目标知识和能力: 1. 分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程.2赏析课文中的细节描写和景物描写,分析其作用.3理解风雪等景物描写对情节人物的作用.过程和方法:通过研读文本,理解林冲性格转变。

17、昨夜寒蛩不住鸣.惊回千里梦,已三更.起来独自绕阶行.人悄悄,帘外月胧明.白首为功名.旧山松竹老,阻归程.欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听,课文导入,岳飞小重山,施耐庵,林教头风雪山神庙,好汉歌 大河向东流 天上的星星参北斗哇 生死之交一碗。

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21、1,林教头风雪山神庙,2,教学重点难点,重点:林冲的思想性格发展变化分几个阶段及其变化的关键,难点:把握风雪描写的特点及其对情节人物的作用,3,作者及水浒:施耐庵,生于1296年,卒于1370年,元末明初人.曾考中进士,作过两年官,后来弃官。

22、林教头风雪山神庙优质课教案 林教头风雪山神庙 一教学目标 知识目标: 1了解作品水浒传 2了解林冲思想性格的发展历程 3赏析表现人物性格的手法 4了解景物描写和细节描写的作用. 能力目标 : 1分析林冲的性格特点,把握他被逼上梁山的心理过程。