小学六年级下册比例尺

1、青岛版六年级数学下册第四单元比例尺第四单元 比例尺单元教材分析 比例尺是在六上单独认识比,在六下比例比例的意义比例的基本性质正反比例等的知识全部学习完成后来学习比例尺.比例尺准确讲应归于正反比例的应用,这样安排从知识板块上更合理,学生在较宽。

2、比例尺是北师大版小学数学六年级下册第二单元中的教学内容.本节课的要紧内容是学习比例尺的相关知识,是在学生已经学习了比和比例的有关知识的基础上进行教学的.比例尺这一内容对学生来讲比较陌生抽象,离实际生活较远,不易让学生直观的。

3、比例尺测试题一填空.1在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离 千米.也就是图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的 倍.0 20 40 60千米2一幅图的比例尺是 ,那么图上的1厘米表示实际距离 千米;实际距离5。

4、六年级数学下册比例尺练习题一填空.1.在比例尺是1:4000000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离 千米.也就是图上距离是实际距离的,实际距离是图上距离的 倍.0 20 40 60千米2.一幅图的比例尺是 ,那么图上的1厘米表示实际距离。

5、 比例尺 一 教学内容:人教版六年级下册 P5354,练习十123题. 二 教学目标:1使学生理解比例尺的意义,掌握求比例尺的方法,并能用以解决简单的求比例尺的实际问题.2通过小组合作研讨,实践操作,培养学生的合作意识和创新思维能力.3体验。

6、答案:解析: 第2题填空题在一幅比例尺为有误的地图上,量得上海到杭州的距离是3.4cm,上海到杭州的实际距离是m 第3题填空题甲乙两地的实际距离是400千米,画在比例尺是1:80000。

7、一填空题: 1比例尺 : ,比例尺实际上是一个 .2一幅图的比例尺是.AB两地相距320km,画在这幅图上应是 cm.3一个零件长8毫米,画在设计图上是16厘米,这幅设计图的比例尺是 .4六年级同学排队做广播操,每行人数和排成的行数成 比例。

8、比例尺 学生观察学生回答.可能出现:形状没变大小变了. 二自主探究认识新知 1 出示例6.题中要我们写几个比这两个比分别是哪两个数量的比什么是图上距离什么是实际距离2。

9、A80 B75 C25 D204一段文字,甲打字员需要小时打完,乙打字员需要小时打完,两人的打字速度的最简整数比是 .A2:3 B3:2 C3:8 D4:65用棱长1厘米的。

10、六年级数学下册4比例3比例的应用比例尺导学案无答案新人教版0328321比例尺学习目标1根据比例尺会求实际距离.2会根据题中给出的长方形的长或宽,绘出平面图.3如何根据题中的量选定比例尺.4通过自学激发学生的积极性.学习重点根据题中的量会求。

11、六年级数学下册4比例3比例的应用比例尺导学案无答案新人教版比例尺学习目标1根据比例尺会求实际距离.2会根据题中给出的长方形的长或宽,绘出平面图.3如何根据题中的量选定比例尺.4通过自学激发学生的积极性.学习重点根据题中的量会求实际距离.学习。

12、3在下面各个比中,与能组成比例的是 A8:5 B5:8 C43:8的前项乘以3,要使比值不变,后项应该 A加上6 B乘以16 C减去6 D乘以35给一间房子铺地,如果用边长6分米的。

13、六年级数学下册比例尺导学案北师大版六年级数学下册比例尺导学案北师大版本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5y新课程有效教学导学案科目:数学课题:比例尺授课年级六年级学科数学任课教师葛晓霞课型新授课课时2上课时间教材分。

14、1的图纸上,一个零件的图上长度是12厘米,它的实际长度是 . 四解决问题. 1一幅地图上,测得甲乙两地的图上距离是12厘米,已知甲乙两地实际距离是480千米.1求这幅图的比例尺.2在这幅地图。

15、K12学习六年级数学下册认识比例尺教案六年级数学下册认识比例尺教案认识比例尺教学内容:人教版六年级下册认识比例尺教材分析:本节内容是在比的基础上教学的,教材首先说明为什么要确定图上距离与实际距离的比,明确它的意义,并给出比例尺的概念,再结合。

16、小学6年级下册第四单元 比例尺7课时第4单元 比例3.比例的应用第1课时 比例尺1教学目标知识目标:使学生在具体情境中理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺.能力目标:会求一幅图的比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行转化.情感目标:培养分析抽。

17、数学北师大版六年级下册比例尺教学设计 比例尺教学设计教学内容:北师大版小学数学六年级下比例尺教学目标: 1. 在实践活动中体验生活中需要的比例尺.2. 使学生理解比例尺的含义;能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺.3. 体验数学与生活的联系。

18、教育资料苏教版六年级数学下比例 比例尺教育资料苏教版六年级数学下:比例 比例尺教科书第48页的例6,完成随后的练一练和练习十一的第12题.教学目标:1使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义,能看懂线段比例尺.会求一幅图的比例尺,会把数值比例。

19、人教版六年级下册数学比例尺教学反思人教版六年级下册数学比例尺教学反思人教版六年级下册数学比例尺教学反思比例尺是小学数学人教版教材六年级第二学期的内容.其教学目标是:1使学生明白得比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺.2使学生能够应用比例。

20、苏教版六年级数学下册,课题 比例尺 课型 微型课,姓名:宋元明,苏教版六年级数学下册,比例尺,教学目标,1.在具体情境中理解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺.能看懂线段比例尺,会把数值比例尺与线段比例尺进行互相转化.2.在观察思考。

21、快乐足球比例尺,认识比例尺,在地图上爬的,脑筋急转弯:一只蚂蚁十秒钟内就旅游完了整个美丽的云南.这是为什么,至善中学足球场地平面图,足球场地:长95米 宽60米,足球场地:长95米 宽60米9.5厘米表示足球场的长,6厘米表示足球场的宽,图。

22、数学,比例尺,复习,长度单位互化,1千米米,1000,1米厘米,100,1千米厘米,1 000 00,40千米厘米,4000000,2500000厘米千米,25,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小或扩大,再画在图纸。

23、1米厘米,1千米厘米,15千米厘米,6000000厘米千米,5,2,1.1千米米,解比例,X9,2,X,比例尺:1:2500000,比例尺,1.什么叫做比例尺,2.比例尺有单位吗,3.求比例尺时,比例尺的前后项的单位长度一定要化成 同级单。

24、数学,比例尺,比例尺 6:1,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺,图上距离实际距离 比例尺,图上距离,实际距离,比例尺,或,比例尺 1:100000000,表示图上距离1cm相当于实际距离100000000cm,表示地图上。

25、比例尺,本节课学习目标:1什么是比例尺2怎样求一幅图的比例尺3什么是数值比例尺什么是线段比例尺4数值比例尺和线段比例尺怎样互化,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小或扩大,再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的。

26、比例尺,卡龙小学,人教版六年级下册,脑筋急转弯,北京到上海的距离大约是1200千米,可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒钟,这是为什么,在地图上爬,图上距离,1200千米实际距离,在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小或扩。