等腰三角形的性质初中数学等腰三角形

1、 教师准备:等腰三角形纸片,直尺,多媒体课件. 学生准备:预习等腰三角形,并准备等腰三角形纸片 教学过程 一自主学习 师:问题1:看完这组图片,你有什么发现吗出示幻灯片1,2问题2:生活中。

2、等腰三角形的性质 专题训练专题16 等腰三角形的性质阅读与思考等腰三角形是一类特殊三角形,具有特殊的性质,这些性质为角度的计算线段相等直线位置关系的证明等问题提供了新的理论依据因此,在解与等腰三角形相关的问题时,除了要运用全等三角形知识方法。

3、1.1 等腰三角形的性质和判定班级 姓名 学习目标 1.能证明等腰三角形的性质定理和判定定理. 2.了解分析的思考方法. 3.经历思考猜想,并对操作活动的合理性进行证明过程,不断感受证明的必要性感受合情推理和演绎推理都是人们认识事物的重要途。

4、等腰三角形的性质教学设计方案教 学 设 计 方 案等腰三角形的性质 一概述教材版本:义务教育课程标准最新湘教版年级:八年级上册章节:第二章三角形第二节等腰三角形性质课时:第一课时二教材分析1教材的地位与作用本节是在探索了轴反射的基础上进行的。

5、掌握等腰三角形的性质与判定方法以及相关应用问题教学内容一等腰三角形性质若按边角是否相等分类,则两边角相等的三角形是等腰三角形.等腰三角形是一类特殊的三角形,它的两底角相等;等腰三角形是轴对称图形,底边上的高中。

6、等腰三角形练习卷一填空题1已知等腰三角形的一边长为5cm,另一边长为6cm,则它的周长为.2已知等腰三角形的一边长为4cm,另一边长为9cm,则它的周长为.3等腰三角形底边长为5cm,一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3cm.则腰长为4在。

7、等腰三角形性质判定的练习题1如图,在ABC中,ABAC,点DEF分别在BCABAC边上,且BECF,BDCE1求证:DEF是等腰三角形;2当A40时,求DEF的度数2已知:如图,四边形ABCD中,AC180,BD平分ABC求证:DCAD3如。

8、等腰三角形的性质一基础能力平台1选择题:1等腰三角形的底角与相邻外角的关系是 A底角大于相邻外角 B底角小于相邻外角C底角大于或等于相邻外角 D底角小于或等于相邻外角2等腰三角形的一个内角等于100,则另两个内角的度数分别为 A40,40 。

9、知识回顾: 1二次函数的三种形式: 2已知一边,求等腰三角形周长的方法: 3等腰三角形的特点:例题分析:例1如图,抛物线经过的三个顶点,已知轴,点在轴上,点 在轴上,且1求抛物线的对称轴;2求抛物线的解析式;ACByx0113探究:若点是抛。

10、等腰三角形的性质一.判断题 本大题共 40 分1. 等腰三角形内一点到底边两端点距离相等,则这点和这个等腰三角形的顶点及底边 中点在同一直线上. 2. 已知如图ABAC,OBOC,则ABOACO 3. 如图已知ABC中ABAC,AD平分AB。

11、等腰三角形的判定与性质教案等腰三角形的判定与性质适用学科初中数学适用年级初中二年级适用区域全国课时时长分钟120分钟知识点1 等腰三角形判定定理的证明;2 等腰三角形的性质的推导3 等腰三角形判定与性质的应用教学目标1能证明等腰三角形的性质。

12、数学中考试题等腰三角形等腰三角形一选择题12019天津北辰区一摸用48 m长的篱笆在空地上围成一个正六边形绿地,绿地的面积是 .A B C D答案:A22019天津市和平区一模如图,AD是正五边形ABCDE的一条对角线,则BADA36 B7。

13、 在前面的学习中,我们认识了轴对称图形,探究了轴对称的性质,并且能够作出一个简单平面图形关于某一直线的轴对称图形,还能够通过轴对称变换来设计一些美丽的图案这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形来研究:三角形是。

14、145等腰三角形的性质易错题2一选择题共29小题1等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30,则底角的度数为 A60 B120 C60或120 D60或302等腰三角形的腰长等于2m,面积等于1m2,则它的顶角等于 A150 B30 C150。

15、初二数学第四讲等腰三角形和等边三角形教师版第四讲 等腰三角形和等边三角形1 等腰三角形的定义:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形2 等边三角形的定义:有三条边相等的三角形叫做等边三角形3 等腰三角形的性质:1 两腰相等2 两底角相等3 三线。

16、122等腰三角形的性质和判定 课题122等腰三角形的性质和判定教学目标教学重点教学难点学生姓名年级八年级日期第一部分:知识点回顾1.等腰三角形有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做顶角。

17、中考数学第18讲等腰三角形与直角三角形第十八讲 等腰三角形与直角三角形基础知识回顾一等腰三角形 1定义:有两边 的三角形叫做等腰三角形,其中 的三角形叫做等边三角形 2等腰三角形的性质: 等腰三角形的两腰 等腰三角形的两个底角 简称为 等腰。

18、2.5等腰三角形的轴对称性,等边三角形的定义,三边相等的三角形叫做等边三角形或正三角形,等边三角形是特殊的等腰三角形,因此它具有等腰三角形的一切性质,注意,1.等边三角形是轴对称图形,并且有3条对称轴;对称轴是各边的垂直平分线,等边三角形的。

19、等腰三角形的性质,黔江中学 周清素,等腰三角形定义,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两条边AB和AC叫做腰,另一条边BC叫做底边,两腰所夹的角A叫做顶角,剪一剪,设问1:刚才剪纸得到的ABC是轴对称图形吗它的对称轴是什么,折痕AD。

20、初中数学教学设计等腰三角形初中数学教学设计等腰三角形教材分析:1 本节内容是七年级下第九章轴对称中的重点部分,是等腰三角形的第一节课,由于小学已经有等腰三角形的基本概念,故此节课应该是在加深对等腰三角形从轴对称角度的直观认识的基础上,着重探。

21、初中数学专题复习,等腰三角形,等边对等角,一基础回顾,1.2008年沈阳市若等腰三角形中有一个外角等于70,则这个等腰三角形的底角的度数为,35,2.2008年甘肃省白银市已知等腰三角形的一条腰长是5,底边长是6,则它底边上的高为,4,3。

22、等腰三角形的判定与性质学案等腰三角形的判定与性质适用学科初中数学适用年级初中二年级适用区域全国课时时长分钟120分钟知识点1 等腰三角形判定定理的证明;2 等腰三角形的性质的推导3 等腰三角形判定与性质的应用学习目标1能证明等腰三角形的性质。

23、初中数学等腰三角形教学设计课题名称:等腰三角形 教材版本:教师姓名: 学校:教学背景分析1本课时教学内容的地位和作用本节是在探索了两个三角形全等的条件及轴对称性质的基础上进行的,进一步认识特殊的轴对称图形等腰三角形,主要探索等腰三角形等边对。

24、 河雍中 王 学刚 新人教版八年级数学第十二章第三节 说课流程说课流程说课流程说课流程教 材 分教 材 分 析析教 材 分教 材 分 析析教法学法分教法学法分析析教法学法分教法学法分析析学 情 分 析学 情 分 析学 情 分 析学 情 分 。