公倍数公因数

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2、小学数学公倍数和公因数Microsoft Word 文档公倍数和公因数一判断与选择1两个数的最小公倍数是180,最大公因数是30,其中一个数是90,另一个数是 .2 三个连续的自然数,它们的最小公倍数是60,这三个数可能是 或者 .38和1。

3、最小公倍数和最大公因数,练习,知识回顾,因数,倍数,有限,最大公因数,无限,最小公倍数,公,公,比一比,看谁快,3和15;,11,较大的数,18和6;,11和33;,7和5;9和8;2和13;,33,6,18,3,15,35,1,72,1。

4、第17讲 最大公因数与最小公倍数doc 第6讲 最大公因数与最小公倍数第一部分 知识梳理1.公因数和最大公因数的意义 几个数共有的因数,叫作这几个数的公因数;其中最大的一个叫作它们的最大公因数.2.求公因数和最大公因数的方法1列举法:先分别。

5、因数倍数易错题整理一填空.1如果b是a的因数,那么a与b的最大公因数是 .2如果a与b是两个不同的素数,那么a与b的最大公因数是 .324和12的最小公倍数是 ,最大公因数是 4两个数的最小公倍数是180,最大公因数是30.其中一个数是60。

6、 最大公因数相关练习题一按照要求在下面的圈里填数,再找出它们的最大公因数.12的因数18的因数12和18的公因数12和18的最大公因数是: .二求下面各组数的最大公因数.15和18 36和12 45和60 64和72三在括号里填上一个数,使。

7、博大教育个性化辅导 内部资料,存档保存,不得外泄博大教育个性化教案简案编号: 科目: 数学 教师: 刘 学生: 尹一旻 年级: 五 教学课题:最大公因数和最小公倍数教学目标:1 会求几个数的最大公因数和最小公倍数2 掌握公因数和公倍数应用题。

8、用最大公因数和最小公倍数解题例1有三根铁丝,一根长18米,一根长24米,一根长30米.现在要把它们截成同样长的小段.每段最长可以有几米一共可以截成多少段例2一张长方形纸,长60厘米,宽36厘米,要把它截成同样大小的长方形,并使它们的面积尽可。

9、 1 用短除法求下列数的最大公因数和最小公倍数: 48和36 27和18 2两个数的最大公因数是30,最小公倍数是300,已知其中一个数是60,求另一个数是多少3 已知两个自然数的积是240,它们的最小公倍数是60,求这两个数的最大公因数。

10、最大公因数和最小公倍数小练习班级 姓名 学号 一写出下列各数的最大公因数和最小公倍数1 4和6的最大公因数是 ;最大公倍数是 ;2 9和3的最大公因数是 ;最大公倍数是 ;3 9和18的最大公因数是 ;最大公倍数是 ;4 11和44的最大公。

11、最大公因数与最小公倍数,12和16,练习,根据下面的短除,选择正确答案,18和30的最大公约数是,A.236 B.3515 C.233590,A,18和30的最小公倍数是,A:236 B:233590 C:1830540,B,练习,改错:找。

12、最大公因数与最小公倍数应用题最大公因数与最小公倍数应用题 1有一些糖果,分给8个人或分给10个人,正好分完,这些糖果最少有多少粒 2有一包糖,不论分给8个人,还是分给10个人,都能正好分完.这包糖至少有多少块 3一个数被2除余1,被3除余2。

13、3引导:用长3厘米宽2厘米的长方形纸片铺边长6厘米的正方形,每条边各铺了几次怎样用算式表示铺边长8厘米的正方形呢每条边都能正好铺满吗根据刚才铺正方形的过程,在头脑里想一想,用3厘米宽2厘米的长方形纸片都。

14、1公因数:几个数公有的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数.2公倍数:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数.3互质数:只有公因数1的两个数叫做互质。

15、最大公因数与最小公倍数汇总1 1 因數與倍數 一年 班 座號: 姓名: 01. 同時是2的倍數,也是4的倍數的整數,一定是8的倍數02. 下列何者不是52的因數 A 4 B 6 C 13 D 26 .03. 下列何者不正確 A 21是3的倍。

16、第23讲最大公因数和最小公倍数第23讲 最大公因数和最小公倍数探究必备几个数公有的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数.求几个数的最大公因数通常用短除法,即用几个数公有质因数连续去除,一直除到商里没有共同的质因数。

17、最大公因数和最小公倍数习题最大公因数和最小公倍数小练习一写出以下各数的最大公因数和最小公倍数1 4和6的最大公因数是;最大公倍数是;2 9和3的最大公因数是;最大公倍数是;3 9和18的最大公因数是;最大公倍数是;4 11和44的最大公因数。

18、因数和倍数,苏教版五年级下册,东海晶都双语学校葛高梅,学习目标,1.认识因数和倍数.2.学会求因数和倍数的方法,任务,用12个相同的小正方形拼一个长方形,你打算怎样拼动手摆一摆,自学指导,自学例1:感受因数和倍数的关系,检测,根据6212。

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