涉江采芙蓉-公开课-一等奖PPT.ppt

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湖南省省花?

秋风万里芙蓉国五代末谭用之,水芙蓉,木芙蓉,清水出芙蓉，天然去雕饰。

芙蓉花,1、君子之花2、佳人之花3、爱情之花,涉江采芙蓉,赏析重点：

如何把握诗歌的思想感情？

1、了解作家作品风格、写作背景2、通过诵读品味。

3、分析意象特征。

4、分析抒情主人公的外在特征。

5、寻找诗中表达情感的主旨句。

抒情主人公往往指作者本人，但更多地与作品情境结合在一起，更具类型化、典型性，如思妇、游子等。

涉江采芙蓉选自古诗十九首。

古诗十九首最早见于南朝萧统的文选，是东汉末年文人五言诗的选辑。

并非一人所做，由于作者文化素质较高，又继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。

刘勰的文心雕龙称它为“五言之冠冕”，钟嵘诗品评价道：

“惊心动魄，可谓几乎一字千金。

”,古诗十九首的思想内容1、失志伤时、人生无常的感慨。

如今日良宴会、生年不满百（“生年不满百，常怀千年忧。

昼短苦夜长，何不秉烛游。

为乐当及时，何能待来兹？

”）、驱车上东门行（“人生忽如寄，寿无金石固。

服食求神仙，多为药所误。

不如饮美酒，被服纨与素。

”）2、世态的炎凉与人情的冷暖。

如西北有高楼感叹知音难逢。

明月皎夜光写朋友离我而去。

3、游子思妇们离别相思之苦。

涉江采芙蓉、行行重行行、青青河畔草。

文选封面,涉江采芙蓉,涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？

所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

朗读诗文,这首诗讲述了一个什么故事？

主要表达了什么样的思想感情？

请直接从诗歌中找找表现感情的词语。

思考：

所思望旧乡忧伤,1、诗歌中的抒情主人公在什么环境下登场？

表达感情的方式是什么？

其目的是什么？

芳草萋萋的江边。

方式是试图采摘芙蓉。

目的是“遗”远方的“同心”者。

诗歌赏析,2、诗歌这句有哪些意象？

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

鉴赏品味,“芙蓉”“兰泽”“芳草”,主体意象芙蓉：

荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、菡萏、净友、芰荷等。

以荷入文者，有周敦颐爱莲说，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

”此以荷花喻君子圣洁之风范。

以荷入诗者，有南朝乐府诗西洲曲，“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

”“莲子”，“怜子”也，委婉储蓄地表现青年女子思念意中人的痛苦。

以荷入词者，有李清照的如梦令，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”此以荷花渲染一种静谧悠闲的意境。

由以上几例分析可以见出：

莲花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味。

涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。

渡过江面去采摘莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。

这两句诗的意象表现了抒情主人公怎样的感情？

“芙蓉”“兰泽”“芳草”等自然意象，呈现的是一个优美、纯净的自然环境，与抒情主人公采摘芙蓉的人物意象叠加在一起。

主人公的心情是轻松愉悦的。

全诗的意境是清幽高洁的。

采之欲遗谁？

所思在远道。

采了莲花要送给谁呢？

想要送给那远方的人儿。

这两句用了什么手法？

你从“远道”一词品出什么？

设问。

“远道”为下面的情绪转折提供依据。

把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。

人在远方心愿难遂,若有所失,回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

这两句里有哪些意象？

这些意象包含着怎样的思想感情？

“旧乡”“长路”。

“旧乡”在“漫漫”长路的那头，看不到也望不着，“旧乡”的爱人此时也正凝眸相望吗？

相爱却不得相见，浓浓的相思之情溢于言表。

这两句将“远道”明白化。

回望故乡长路漫漫,这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。

“还顾”一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到了什么呢？

他又在等待什么呢？

“漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。

故乡在哪儿？

“所思”在哪儿？

抒情主人公感情痛苦到极点。

这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想像的空间。

回望故乡长路漫漫,感叹,感情深厚却两地相思，在思念的忧伤慢慢变老。

同心而离居，忧伤以终老。

天各一方忧伤难遣,“同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情？

直抒胸臆，表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。

因爱之深才思之切，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。

主旨句忧伤以终老,诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？

其目的是什么？

表达感情的方式是：

采摘芙蓉。

目的是：

“遗”远方的“同心”者。

以花草树木赠亲朋是古人常有的一种行为，你怎样理解这种行为？

“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。

”（李白）唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。

以“柳”与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。

“红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

”（唐王维相思）采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。

涉江采芙蓉里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？

芙蓉就是荷花，荷花给人清幽、高洁的感觉。

屈原的作品里也视“荷”为香草，认为她具有美好的品质。

因此，写采芙蓉送给所思之人，营造了清幽高洁的意境。

关于涉江采芙蓉这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子；也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。

你怎么看？

2、“还顾望乡”游子,问题探究,3、“以游子之笔，猜写思妇之状”,1、采芙蓉：

“夫容，夫荣”思妇,抒情主人公是谁？

在幽幽的荷香中，醉倒在流年旧忆里,画面一,身在“远道”的游子。

“还顾望旧乡，长路漫浩浩”,画面二,一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；一边是云烟缥缈的远方，隐隐约约摇晃着怅然回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！

画面三,在幽幽的荷香中，醉倒在流年旧忆里身在“远道”的游子。

“还顾望旧乡，长路漫浩浩”,读完涉江采芙蓉，你认为这首诗是怎样写思念“所思”的？

游子思念爱人、家乡；故乡妻子思念丈夫的深切忧伤。

诗歌鉴赏的方法,1.读顺畅，通大意；,2.找诗眼，抓主旨；,3.依景情，析手法；,4.找意象，品意境。

邯郸冬至夜思家白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

（1）简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。

（2）作者是怎样写“思家”的？

语言上又有什么特点？

（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。

这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。

（2）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。

（想像1分，画面描绘2分）诗的语言朴实无华。

（平易通俗）（意思答对即可）,高考链接,浙江高考试卷题菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程?

长亭更短亭。

关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。

你的看法如何?

请简要说明理由。

多角度解读,游子思归乡：

一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：

上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。

二者兼有：

全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。

庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵，但感别经时。

比较此诗与涉江采芙蓉艺术手法的异同：

异：

两首诗歌所寄托的外物有所不同，涉江采芙蓉借“芙蓉”“兰泽”“芳草”的幽香等美好欢乐的情景来以乐景衬哀情；而庭中有奇树则是以树为寄托物。

另外涉江采芙蓉的结句哀伤不止，而庭中有奇树则自我宽慰。

同：

两首诗都采用了先扬后抑的写法。

前面六句，诗人对于花、树（意象）的珍奇美丽极力赞扬，最后两句点明了全诗主题。

两首诗歌都意境高洁、清幽；含蓄不尽，余味悠长。