切线性质定理

1、九年级上册,切线的判定定理,2个,交点,割线,1个,切点,切线,d r,dr,d r,没有,回顾,图中直线l满足什么条件时是O的切线,探究,l,方法1:直线与圆有唯一公共点,方法2:直线到圆心的距离等于半径,注意:实际证明过程中,通常不采用。

2、完整版切线长定理弦切角定理切割线定理相交弦定理37508切线长定理弦切角定理切割线定理相交弦定理以及与圆有关的比例线段学习目标 1.切线长概念 切线长是在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长度,切线长是切线上一条线段的长,具有。

3、 中考专题复习之切线的判定与性质知识考点:1掌握切线的判定及其性质的综合运用,在涉及切线问题时,常连结过切点的半径,切线的判定常用以下两种方法:一是连半径证垂直,二是作垂线证半径.2掌握切线长定理的灵活运用,掌握三角形和多边形的内切圆,三角。

4、 把容易题作对,难题就会变容易镇前中学中考真题训练班级姓名成绩12013漳州市如图,线段经过圆心,交于点,点在上,且,求证:直线是的切线; 22013厦门市如图已知A,B,C,D 是O上的四点,延长DC,AB相交于点E若BCBE求证:ADE。

5、切线的性质与判定复习课,交换一个苹果,各得一个苹果;交换一种思想,各得两种思想,满庄二中 史兆玲,一知识点重现,1直线和圆的位置关系有种,分别为,2直线和圆有惟一公共点时,直线与圆的位置关系是,这条直线是圆的,惟一公共点是3直线和圆相切,圆。

6、切线长定理,如图,纸上有一O,PA为O的一条切线,沿着直线PO对折,设圆上与点A重合的点为B,1.OB是O的一条半径吗,2.PB是O的切线吗,3.PAPB有何关系,4.APO和BPO有何关系,数学探究,问题,经过圆外一点作圆的切线,这点和切。

7、3.4直线与圆的位置关系3,切线的性质定理,复习回顾,请写出切线的判定定理,过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线,该命题的条件是,该命题的结论是,一条直线过某圆的半径的外端且垂直于半径,这条直线为圆的切线,学习目标,1.探索并证明切线。

8、3.7切线长定理,1和圆有唯一公共点的直线叫,2圆的切线 过切点的半径,3四边形ABCD各边都和O相切,则四边形ABCD叫做这个圆的,圆的切线,垂直于,外切四边形,一复习,这是一位同学运动完后放的篮球,如果截它的平面,那么你能从中发现什么几。

9、切线的性质,直线和圆相交,d r;,d r;,直线和圆相切,直线和圆相离,d r;,直线与圆的位置关系量化揭密,切线的性质:1圆的切线与圆只有一个公共点.2切线与圆心的距离等于半径dr,切线还有什么性质呢,探索切线性质,如图,直线CD与O相。

10、已知结论证法相交弦定理 O中,ABCD为弦,交于P.PAPBPCPD.连结ACBD,证:APCDPB.相交弦定理的推论O中,AB为直径,CDAB于P。

11、方法2从量化的角度说明圆的切线的判定方法,1圆心O到直线l的距离和圆的半径有什么数量关系2二者位置有什么关系为什么3由此你发现了什么,请在O上任意取一点A,连接OA,过点A作直线lOA.思考。

12、数学教案切线的判定和性质数学教案切线的判定和性质切线的判定和性质一教学目标:1使学生深刻理解切线的判定定理,并能初步运用它解决有关问题;2通过判定定理和切线判定方法的学习,培养学生观察分析归纳问题的能力;3通过学生自己实践发现定理,培养学生。

13、人教版九年级数学上册 第二十四章圆 242点和圆直线和圆的位置关系切线的判定与性质 专题练习题1下列说法中,正确的是 A与圆有公共点的直线是圆的切线B经过半径外端的直线是圆的切线C经过切点的直线是圆的切线D圆心到直线的距离等于半径的直线是圆。

14、 初三数学 2006年11月切线长定理与弦切角定理知识要点一切线长定理: 1切线长概念: 在经过圆外一点的切线上,这点和切点之间的线段的R,叫做这点到圆的切线长 2切线长和切线的区别 切线是直线,不可度量;而切线长是切线上一条线段的长,而圆。

15、已知 结论证法相交弦定理 O中,ABCD为弦,交于P.PAPBPCPD.连结ACBD,证:APCDPB.相交弦定理的推论O中,AB为直径,CDAB于P。

16、班级姓名成绩12013漳州市如图,线段经过圆心,交于点,点在上,且,求证:直线是的切线; 22013厦门市如图已知A,B,C,D 是O上的四点,延长DC。

17、2直线和圆有惟一公共点时,直线与圆的位置关系是,这条直线是圆的,惟一公共点是3直线和圆相切,圆心到直线的距离半径4圆的切线的性质:圆的切线垂直于5圆的切线的判定定理:经过的外端,并且垂直于这条的直线是圆的切线。

18、3.PAPB有何关系,4.APO和BPO有何关系,数学探究,问题,经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长叫做切线长,数学探究,O,从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两。

19、组决定给校园的小树浇水,可当他们到了学校之后,发现学校正好有三个学生,而小树也浇过了.甲说:是乙干的;乙说:不是我干的;丙说:不是我干的.这三个人中有两个说了假话,一个说了真话.由此可知,浇树的是. 单项选择题 甲 乙丙谁也没浇 3:对下列。

20、圆的对称性已经在你心中落地生根,小颖的理由是:右图是轴对称图形,OA所在直线是对称轴,沿它对折图形时,AC与AD重合,因此,BACBAD90,C,D,O,A,探索切线性质,小亮的理由是:OA与CD要么垂直,要么不垂直,假设。

21、切线的性质与判定练习题及答案 切线的性质与判定练习题及答案 1. 已知O的半径为2,直线l上有一点P满足PO2,则直线l与O的位置关系是 A相切 B.相离C.相离或相切D.相切或相交 2如图,AB与O切于点B,AO6cm,AB4cm,则O的。

22、92018苏州如图,AB是O的直径,点C在O上,AD垂直于过点C的切线,垂足为D,CE垂直AB,垂足为E延长DA交O于点F,连接FC,FC与AB相交于点G,连接OCCDCE;2若AEGE,求证:CEO。

23、切割线定理教学建议 1教材分析1知识结构2重点难点分析重点:相交弦定理及其推论,切割线定理和割线定理这些定理和推论不但是本节的重点本章的重点,而且还是中考试题的热点;这些定理和推论是重要的工具性知识,主要应用与圆有关的计算和证明难点:正确地。

24、切线长定理及内切圆切线长定理及内切圆的说课 一教材分析本节内容在前几节课基本掌握了圆的基础知识的前提下来进行的,尤其前一节学习了圆的切线的性质与判定后,由圆的对称性引出过圆外一点有两条切线,从而研究该种情况下渗透的数学原理,继而引入到三角形。

25、切线长定理教案切线长定理教案我班学生来自全县各个乡镇,学生的基础参差不齐.再加上这个班是进入九年级我才接手的成绩较差的班级,基础薄弱,因而要加强动手操作探究知识来源的教学,让学生学知识学到知其然并知其所以然,不仅知其所以然,还要学以致用.教。

26、相离,相切,相交,dr,dr,dr,d,r,d,r,d,r,没有公共点,唯一的公共点,两个公共点,位置关系,交点个数,数量关系,直线和圆的位置关系有几种,用数量关系如何来判断,判断一条直线是圆的切线,你现在会有多少种方法,1和圆有且只有一个。

27、24.2.5直线与圆的位置关系切线长定理,这是一位同学运动完后放的篮球,如果截它的平面,那么你能从中发现什么几何知识呢,墙,地面 P,从圆外一点可以引圆的两条切线,A,B,切线长概念,过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点。

28、切线长定理,1圆的切线的定义是什么,一活动准备,2圆的切线有哪些判定方法,3你能过圆上一点作出圆的切线吗能说出作图的步骤吗理论依据是 什么,O,作图的步骤:1连接OA;2过点A作直线lOA,二活动一,1你能过圆外一点作出圆的切线吗,O,2能。

29、切线长定理,经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长叫做切线长,数学探究,O,B,切线长和切线的区别和联系:切线是直线,不可以度量;切线长是指切线上的一条线段的长,可以度量,一判断1过任意一点总可以作圆的两条切线2从圆外一点引圆的两。

30、切线长定理,如图,纸上有一O,PA为O的一条切线,沿着直线PO对折,设圆上与点A重合的点为B,1.OB是O的一条半径吗,2.PB是O的切线吗,3.PAPB有何关系,4.APO和BPO有何关系,数学探究,问题,经过圆外一点作圆的切线,这点和切。

31、直线与圆的位置关系切线长定理,问题1经过平面上一个已知点,作已知圆的切线会有怎样的情形,O,50,2这样的切线能画出几条,如下左图,借助三角板,我们可以画出PA是O的切线,3如果P50,求AOB的度数,130,问题21经过圆外一点P,如何作。

32、切线长定理与内切圆 教案 切线长定理与内切圆 一课标要求:切线长定理的应用二课标理解:使学生了解切线长定理是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的; 切线长定理在实际生活中的应用,在三角形内切中的应用.三内容安排:教学目标知识技能:掌握切。

33、切线的性质与证明学科教师辅导教案组长审核:点与圆.直线与圆的位置关系授课主题掌握点与圆.亶线与圆的位置关系 掌握证明切线的方法教学目的教学重点证明切线的方法授课日期及时段2014 年 H 月 29 0 15:00一17:00教学内容K垂径定。

34、分析根据直线公理三角形中位线定理切线性质定理即可判断ABD正确2019年全国各地中考数学试题分类解析汇编第一辑第5章 相交线与平行线一选择题共20小题12019济宁如图,将ABE向右平移2cm得到DCF,如果ABE的周长是16cm,那么四边。

35、切线长定理切线长定理一. 内容和内容解析1教材地位切线长定理是人教版数学九年级上册第二十四章圆,第二节点和圆直线和圆的位置关系,第二小节直线和圆的位置关系第4课时的学习内容,上一课时已经学习了切线的性质,本节课是切线性质的延伸,也为下一课时。

36、切线的证明及切线长定理培优切线的判定和性质练习一一选择题1如图,ABAC分别与O相切于BC,A50,点P是圆上异于B,C的动点,则BPC的度数是 A. 65 B. 115 C. 65和115 D. 130和1502如图,CD切O于B,CO的。

37、切线的判定和性质 人教义务版切线的判定和性质学习目标掌握经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线;切点和圆心的连线与切线垂直等性质;并能应用它们证明有关问题主体知识归纳1经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线2圆的切线垂直于。